以人為本 夯實基礎 推進“四型五化”卓越班組建設

作者:李東林 趙紅明發布機構:唐山市安全生產協會發布日期:2021-03-11

以人為本 夯實基礎

推進“四型五化”卓越班組建設

唐山市安全生產協會秘書長 李東林 華潤電力(唐山曹妃甸)有限公司 趙紅明


班組是企業的細胞,是企業組織員工進行物質文明建設和精神文明建設的最基層組織。公司的經營發展戰略、方針目標和工作任務,最終都要靠班組和班組員工來實現。華潤電力(曹妃甸)有限公司高度重視班組安全管理工作,堅持“以人為本”,樹立“員工人身零傷害是永遠的第一目標”理念,樹立安全管理的核心是員工、關鍵在崗位、現場是重點的班組安全管理“細胞理論”。不斷開拓思路,明確“夯實安全生產基礎,注重班組安全建設,保障安全效益穩定”的班組安全管理建設思路,提出“四型五化”卓越班組建設。(四型:自主安全型、學習成長型、互利和諧型、價值創造型。五化:標準化、精益化、可視化、動態化、人性化)圍繞安全生產責任、制度、風險預控、標準化、安全文化、應急管理等方面進行了積極的探索和實踐,作了大量扎實有效的工作,取得了良好的成效。

一、以人為本,為班組安全發展領好航,并源源不斷注入發展動力

企業管理重心在班組,作為企業生產者又是管理者的班組長是企業中堅力量,班組長的安全責任制落實是企業安全目標完成的有力保障。為切實提升基層班組人員的業務素質,公司在班組人力資源建設方面做好以下幾個方面的工作。

(一)創新用人機制,選好人,用好人

一是將傳統的應試選拔模式改變為應試、應知、業績、創新能力、持續學習能力的綜合選拔模式,擇優選拔出有扎實理論水平、技能過硬、責任心強、會管理、能團結人、有創新精神的員工擔任班組長,同時推行后備人才儲備和培養模式,將具備班組(值)長素質的人員作為重點培養對象,定期考核,確保人才培養連續性。二是編制全面培訓大綱及培訓手冊,每月按照系統進行安排專業講課。建立月度考評機制,對系統的理論、參數、操作、邏輯及相關的事故處理等知識掌握情況進行綜合考評。三是運行值內人員進行崗位交叉學習,在值內簽訂“互助”協議,每月對簽訂協議的兩人進行統一排名。上機模擬,操作共享。每個季度開展技術比武,比武內容以操作為主。

(二)重視后續培訓工作,不斷提升班組長管理能力

一是定期舉行年度的班組長管理培訓班,外聘管理專家對班組長授課,對管理的方式、方法進行引導,提升班組長協調、溝通等工作能力。二是在每年年初召開班組長管理研討會,對班組長年度管理工作進行總結、評比、交流,推廣實用的、創新的、優異的管理方式方法,促進班組長共同進步,提升班組管理總體水平。三是搭建平臺鼓勵班組長認真開展自學,通過發放《電力企業班組長安全讀本》、《如何提高員工安全意識》等優秀書籍,讓班組長掌握更多的先進管理經驗,組織班組長走出去及時了解其他先進單位班組管理的好經驗好做法,不斷提升班組長個人能力。

(三)強化班組成員安全知識培訓,從技能上保障班組安全發展

一是積極開展全員應急救援知識技能培訓,讓員工充分掌握在緊急情況下自教和互救,提升員工應急知識與技能。二是按照年度安全教育培訓計劃,全面完成“三大規程”(安全規程、運行規程、檢修規程)、“三種人”(工作票簽發人、工作負責人、工作許可人)和應急預案、職業安全衛生(觸電急救)以及消防、交通安全專項培訓考試,特種作業人員、新上崗(轉崗)人員的安全技能、技術培訓,定期組織職工學習安全生產法律法規、基本安全知識、安全操作技能和應對突發事故知識,全員培訓 合格率100%。三是開展各項知識競賽,構筑安全培訓平臺,從安全知識、個人業務技能等各個方面提高員工安全技能。

(四)注重人文關懷引導,排查班組員工思想安全隱患,從思想上保障安全

受市場環境變化的影響,員工的世界觀、 人生觀、價值觀在產生悄然的變化,為此公司高度重視員工的思想教育引導工作,及時掌握員工思想動態,對員工的思想變化及時采取有針對性的釋疑、糾偏措施。二是注重人文關懷,采用黨員定點聯系班組方式,進行定期訪談活動,有效釋放員工壓力。三是開展心理健康問卷調查、員工心理援助、陽光心態培訓、拓展訓練、觀看家庭心理教育資料片等一系列專題活動,培養員工戰勝困難的信心。四是先后發放《做最好的自己》、《生命的重建》、《健康,自己負責》、《將心注入》、《做公司放心員工》等書籍,讓員工在書籍中尋覓正確的人生觀、價值觀。

二、重措施、注實效、重心前移,全面推進班組安全建設

(一)強化安全管理,落實個人安全生產責任

班組是企業的器官,個人是班組的細胞,將個人安全生產責任制落到實處是實現個人、班組、企業安全生產目標的有力保障。為調動全員積極性,公司深入推行“1+N”的管理模式,班組以班長為核心,另設安全員、培訓員、安全觀察員,其他成員(標準化員、活力員)等試情況而定,班組管理賦予每個人參與管理的權利與責任,形成人人參與、人人擔責、人人管理、人人思考、人人成長型的管理理念。

一是公司在上一年安全生產工作基礎上制定下一年安全生產工作思路和年度安全目標,并按四級控制的原則,逐級簽訂責任書,層層分解,落實到部門、班組和個人。二是對照標準,加強安全檢查,強化班組安全責任落實。公司各級生產管理人員,與班組結成對子,并時常深入班組檢查,以查班組制度建設、生產任務完成情況、“兩票三制”、風險控制、應急事件處理情況、安全培訓等為重點,檢查班組安全責任制落實情況,持續不斷改進班組安全建設。三是完善獎懲激勵機制,從制度上保障安全責任制落實。為切實提高班組、個人履行安全生產責任的積極性和主動性,從正反兩方面完善管理制度,加大獎懲力度,做到“獎得心動、罰得心痛”,從制度上對員工履責情況進行規范和激勵。對未履責人員實行“聯責”制,對在現場未認真履行安全責任的員工進行考核、培訓的同時,聯責考核、培訓班組負責人、部門負責人,強化部門負責人、班組負責人對員工履行安全生產責任制的監督力度,促使班組主動履責。

(二)以“四型班組”建設為抓手,推進“五化班組”建設

一是各班組以“四型班組”建設體系為工作指南,積極推進班組機構、安全生產管理體系、崗位達標、風險防范建設。在建設過程中,各基層班組形成了統一的班組安全、生產管理體系,如班組經濟責任制、反違章實施辦法、崗位責任制、指標競賽管理辦法等,同時也體現個體的文化差異。二是堅持動態檢查,積極推動班組建設。堅持每月對班組進行抽查,每季度進行通報,對存在的問題限期整改,持續改進班組建設。三是在“四型班組”建設過程中及時完善考評機制,做到客觀、公平、公正、公開;實行兩級考評管理模式,即部門級考評和公司級考評,分別按季度對班組進行考評,年終按自主安全班組建設“五星班組細則”進行評比。目前,班組管理水平穩步提升,實現21% (8個)的班組達到標桿四星班組,75% (29個)班組達到三星及以上優秀班組。

(三)注重實效,加強應急管理,提升班組風險防范和應急處理能力

公司始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全工作方針,不斷加強班組應急能力。各基層班組根據自身工作特點和工作實際,將“事故預想”、現場預案演練工作常態化,不斷提高和加強班組應急能力和水平;公司從制度上賦予班組長第一時間現場的應急處置權利,提升了預案管理的科學性。

各班組始終把風險控制放在工作的首位,突出作業前的“三查”、危險點分析、“三交一落實”(交代工作任務、工作危險點,交代安全注意事項,交代安全措施、作業前落實安全措施)工作,注重措施的實效性,有力地控制了安全風險。

(四)重視班組安全文化建設,以安全文化促進安全生產

1、統籌規劃,認真開展班組安全文化建設。在公司企業文化建設規劃中明確了安全文化建設目標,制定了安全文化建設方案,結合公司發展歷程在員工中征集安全文化理念,經過職能部門的匯總及梳理,各班組均形成了具有自己特色的安全文化理念體系。如發電部五值“安全守護,從自身做起,防患未然,始于點滴治理”的安全文化理念,使這個集體堅守崗位,盡職履責,確保機組安全穩定運行,在迎峰度夏為河北電網安全運行盡到了安全責任。技術部熱控班的“在崗一分鐘,安全六十秒”的安全文化理念就是:安全要警鐘長鳴,絕不能等到吃一塹,再長一智,將安全理念融進崗位,堅持不懈做到“在崗一分鐘,安全六十秒”;在長期“隱蔽”的戰線上,這支平均年齡只有32歲的年輕、有朝氣隊伍,練就了一身過硬的本領,多次在危急時刻轉危為安確保了機組安全運行。

2、創新宣傳,營造良好的安全文化氛圍。為營造良好的安全文化氛圍,使安全文化落地生根,各班組集思廣益,多渠道、全方位開展安全文化宣傳活動。一是利用懸掛大幅安全宣傳標語、安全宣傳專題板報、安全掛圖等多種形式宣傳安全文化,打造積極濃厚的安全文化氛圍;二是組織各部門(班組)觀看《關愛生命,安全發展》、《黑色瞬間》等音像資料,通過血的教訓讓安全生產理念扎根心底;三是在全體員工之間開展安全之歌詞曲征集活動,通過朗朗上口的歌曲對安全文化進行傳送,已征集兩首安全之歌;四是舉辦“關愛生命,重視安全”職業健康宣傳展,引導員工正確認識職業健康監護在日常工作的重要作用。

3、健全制度,保障安全文化理念充滿活力。為了進一步規范員工的安全行為組織人員編寫了《員工安全文化手冊》,從個人防護、交通安全、防火防爆、定置管理、觸電急救等多個方面對員工的工作行為進行了規范。健全無違章管理制度,制定了“無違章管理辦法和實施細則”,組織編寫了《學規程、反違章》畫冊,將規范的現場事例、違章案例集中展示在畫冊中,通過正、反兩方面進行對比,讓員工掌握正確的作業方法,養成良好的工作習慣,讓“關愛生命,遠離違章”深入人心。

班組是企業管理中最基礎的一級管理組織,是企業組織生產經營活動的基本單元,是企業一切工作的立足點。公司深刻認識到班組安全管理還存在一定差距, 在今后工作中將 繼續堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,以“嚴格、嚴謹、嚴厲”的態度,以高、嚴、細、實的標準,全面梳理班組安全管理存在的不足,消除安全管理過程中的短板,不斷提升企業整體安全管理水平。

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